Sensibilización intercultural
La Fundación Agricultores Solidarios empieza a gestionar el proyecto de «Sensibilización del hecho migratorio en escuelas de zonas rurales» l’año 2014. Los elementos que fundamentan este proyecto son:
- L’escuela como herramienta d’educación integradora
- La integración como elemento bidireccional
- Desconocimiento de culturas, tradiciones o religiones d’otras países por parte de la población d’acogida.
En este proyecto, l’escuela se concibe como herramienta integradora con l’objetivo de sensibilizar l’alumnado de los centros educativos de primaria situados en zonas rurales sobre las realidades socioculturales de la inmigración, así como para eliminar prejuicios y estereotipos vinculados.
Los objetivos específicos del proyecto son:
- Favorecer actividades educativas de sensibilización multicultural.
- Eliminar prejuicios y estereotipos sobre el hecho migratorio, a través del conocimiento directo d’historias de vida de personas inmigrantes que conviven a nuestra sociedad.
- Favorecer actividades lúdicas de sensibilización multicultural a través de los juegos.
- Fomentar vocabulario relacionado con la interculturalidad libre d’estereotipos y prejuicios.
- Promover actividades plásticas para transmitir valores de sensibilización multicultural.
- Implicar personas inmigrantes en l’explicación de la realidad sociocultural de los países d’origen, y en la participación como jurado del concurso de murales.
- Favorecer una formación única y singular, a través de materiales didácticos creados, que potencien los valores de la tolerancia y la igualdad entre l’alumnado.
Este proyecto propone trabajar, des d’un enfoque multidisciplinario, la sensibilización del hecho migratorio de l’alumnado a través de las actividades educativas siguientes:
- La creación de MATERIAL DIDÁCTICO INTERCULTURAL, que estará disponible para las escuelas o el personal docente que lo soliciten.
- Historias reales relatadas en primera persona por inmigrantes (HISTORIAS DE VIDA).
- La participación y goce de los juegos de diferentes países (JUEGOS MULTICULTURALES).
- Historias de personajes ficticios que implican los niños y s’ aproximan en l’adquisición de valores (CUENTOS).
- Y, como última actividad, de reflexión y análisis, l’expresión plástica de los sentimientos y de las emociones provocados (CONCURSO DE MURALES).
