Pagesos Solidaris impulsa un projecte sobre la migració a escoles de tot l’Estat per sensibilitzar els alumnes de primària sobre la diversitat multicultural
L’Escola Lestonnac de Lleida (Segre) és la guanyadora del premi del Concurs de murals + iguals que diferents, per promoure l’educació en la diversitat multicultural a les aules, organitzat per la Fundació Pagesos Solidaris, vinculada a Unió de Pagesos. El concurs s’inclou en el marc del Projecte de sensibilització del fet migratorique s’hadut a terme a diferents escoles de Catalunya i de l’Estat espanyol, també impulsat per Pagesos Solidaris, amb l’objectiu de sensibilitzar els alumnes de primària sobre les realitats socioculturals de les immigrants, així com per eliminar prejudicis i estereotips vinculats. Aquest projecte està cofinançat pel Ministeri d’Ocupació i Seguretat Social i el Fons d’Asil, Migració i Integració.
L’objectiu del Concurs de murals ha estat animar els nens i nenes de primària a plasmar de forma gràfica i il·lustrativa els valors d’igualtat, sensibilitat i sostenibilitat. El jurat ha estat format per professionals de diferents àmbits (artístic, sindical, pedagògic i de voluntariat). El premi del concurs consisteix en un lot de llibres i contes relacionats amb la promoció dels valors d’igualtat i tolerància intercultural. Pagesos Solidaris dóna a conèixer aquest premi, coincidint amb la celebració, el 18 de desembre, del Dia Internacional del Migrant.
En el conjunt projectehan participat 22 escoles de Catalunya, Castella i Lleó, Castella la Manxa, Extremadura, Madrid, País Valencià i Illes Balears, amb uns 900 alumnes i 17 murals.
La Fundació Pagesos Solidaris defensa l’educació per al desenvolupament com una eina transformadora de la realitat social, per a la comprensió de les interrelacions socials i la promoció de valors i actituds relacionats amb la tolerància, la solidaritat i la justícia social.
Ámbito de inserción
ITINERARIOS PERSONALIZADOS DE INSERCIÓN EN EL SECTOR AGRARIO
El programa tiene como objetivo contribuir a hacer efectivo el principio de igualdad entre las personas migrantes con riesgo de vulnerabilidad, y la sociedad de acogida, mediante itinerarios personalizados de inserción que se ajusten a las características y necesidades concretas de los usuarios/as del programa y que mejoren empleabilidad en el sector agrario.
El programa es financiado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social y el Fondo Social Europeo
Ámbito sensibilización
SENSIBILIZACIÓN DEL HECHO MIGRATORIO EN ESCUELAS DE ZONAS RURALES
El proyecto pretende acercar el hecho migratorio a los alumnos / as de las escuelas de zonas rurales, y explicar la multiculturalidad como una oportunidad de expresarnos y conocernos mutuamente, de intercambiar experiencias, conocimientos, y valores .
Fundación Agricultores Solidarios entiende la educación para el desarrollo como una herramienta transformadora de la realidad social, para la comprensión de las interrelaciones sociales y culturales y la promoción de valores y actitudes relacionadas con la tolerancia, solidaridad y la justicia social.
La presencia de alumnos y alumnas extranjeras en las escuelas ha puesto de manifiesto la diversidad multicultural en las aulas. Para despertar en las generaciones futuras los valores de respeto, solidaridad, tolerancia y empatía con culturas de diferentes países se debe fomentar el conocimiento de las mismas.
El presente proyecto cuenta con diversas actividades con la finalidad de sensibilizar a los alumnos/as de centros educativos de primaria situados en zonas rurales sobre las realidades socio-culturales de los/as inmigrantes, así como eliminar prejuicios y estereotipos vinculados.
Los talleres de cuentacuentos están dirigidos a alumnos y alumnas de segundo ciclo de primaria. La persona narradora escoge el adecuado y adaptado a la edad de los mismos. Se pretende que a través del cuento los niños y niñas, escuchen el cuento, se dejen llevar por la historia y que sus propios sentimientos y emociones surjan. Terminada la narración del cuento, se plantean cuestiones y preguntas, que ayuden a reflexionar sobre el fondo de la narración. Se abre un debate participativo en las aulas, para el análisis de los prejuicios de las igualdades y diferencias en la sociedad que nos rodea, y como cada uno de nosotros puede contribuir a fomentar los valores de tolerancia y convivencia.
Otra de las actividades previstas, es la realización de un concurso de murales entre las escuelas participantes. El hecho de convocar un concurso de murales con el lema “ + iguales que diferentes”, responde a la necesidad de plasmar de forma gráfica e ilustrativa las emociones de sensibilidad, tolerancia y solidaridad que ha despertado en los alumnos/as.
El programa es fiananciado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social y el Fondeo Asilo Migración y Integración
